小学五年级3套考试试题（有答案）（共3篇）-九游会网址j9
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篇1：小学五年级3套考试试题（有答案）
人教版五年级语文上册期末试卷a卷
一、书写。(2分)
要求：①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。
二、读拼音，写词语。(7分)
yōu yòu dàn ténɡ zhān
( )静 ( )惑 ( )生 ( )写 ( ) 仰
tī chún jù qí qū cí xiánɡ
挑( ) 嘴( ) 恐( ) ( ) ( )
三、填空。(3分)
1、肺：音序( )，部首( )，共( )画。
2、藕：音序( )，部首( )，共( )画。
四、把下面词语补充完整，再选其中的一个写一句话。(6分)
举世( )名 毫不犹( )
斩钉( )铁 破烂不( )
众志( )城 安然无( )
一如( )往 再接再( )
五、照样子，写成语。(4分)
例：生龙活虎(含动物)________________
四面八方(含数字)____________________
第二题(26分)
一、用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。(4分)
昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早晨，气温( )降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，( )看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人( )穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情( )而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。
二、按要求写句子。(8分)
(1)纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡?(改为陈述句)
(2)冬天到了，梅花又开放了。(改为拟人句)
(3)湖面上溅起了涟漪。(扩句，至少两处)
(4)黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。(修改病句)
三、用线把左右两边的内容连起来，再根据要求填空。(6分)
读 书 破 万 卷 梅花香自苦寒来
孝 在 于 质 实 春生江上几人还
宝剑锋从磨砺出 不 在 于 饰 貌
家在梦中何日到 下 笔 如 有 神
我还积累了一句表达思乡情感的诗句：____________________________________________________________________________
四、根据课文内容或要求填空。(8分)
1、《七律·长征》一诗中，总写长征艰难的诗句是：“ _________________，________ ___________________。”(2分)
2、“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。”这句话主要写___________ ，作者使用了_______说明方法。(《鲸》)(2分)
3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的 ________和____________ 。(《钓鱼的启示》)(1分)
4、《 窃读记》让我们懂得，我们是________ 长大的，也是________________。是啊，一本喜爱的书就像_____________，就像_____________。(2分)
5、星期天，爸爸带我去郊外钓鱼，结果一条也没钓着，这真是_________________________________啊!(填上歇后语)(1分)
第三题(22分)
一、阅读短文，完成练习。(8分 14分)
(一)《圆明园的毁灭》(片段)
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
1、用“——”线画出作者高度评价圆明园的句子。(1分)
2、细读短文二、三句，你从“凡是”“统统”“任意”三个词语体会到___________________
。(2分)
3、这段文字表达了作者_________________________的感情，朗读时要读出_________的语气。(2分)
4、一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点：_________ 理由是：___________________________。(3分)
(二)永不凋谢的玫瑰
着名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的， 。”
这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。
1.联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。(4分)
赞不绝口：_____________________________
径直：_____________________________
2.用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。(2分)
3.读中品味：(4分)
(1) 文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为 ;
第二次“惊讶”是因为____________________;我对_____________感到惊讶，因为 __________________________________ 。
(2)认真品读五、六自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“ ”上。
4.深层探究：(4分)
(1)你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么?
(2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?
第四题(30分)
习作：，____留在我的记忆深处
提示与要求：已远离我们而去。这一年中在你身边有许多事、人让你久久难忘而留在记忆的深处。选择你最想写的一件事或一个人，先将题目补充完整，然后再习作。内容要具体，语句要通顺，注意表达好自己的真情实感。
参考答案及评分标准
第一题(22分)
一、(2分)每个小项0.5分。
二、(7分) 每个词语0.7分，有错别字算全错。
(幽)静 (诱)惑 (诞)生 (誊)写 (瞻)仰 挑(剔) 嘴(唇)
恐(惧) (崎岖) (慈祥)
三、(3分)每空0.5分
肺：f 月 8 藕：o (草字头)18
四、(6分) 每空0.5分，有错别字算全错。造句2分，其中，词语用得正确1分，语意连贯1分。
举世( 闻 )名 毫不犹( 豫) 斩钉( 截 )铁 破烂不(堪 )
众志( 成 )城 安然无(恙 ) 一如( 既 )往 再接再(厉 )
五、(4分) 每词1分，有错别字算全错。
答案略。只要是含有动物或数字的成语即可。
第二题(26分)
一、(4分) 每空1分。有错别字算全错。
果然(骤然) 突然 竟然 油然
二、(8分)每个句子各2分。
1、纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡。(句末不是句号，扣0.5分。)
2、具有拟人句的特征即可。
3、其中，至少扩两处1分，扩句正确1分。
4、“不但……而且……”改成“虽然……但是……”
三、(6分)连线各1分。积累诗句2分，诗句不正确不得分，不是表达思乡情感的诗句不得分。
四、(8分)
1、红军不怕远征难，万水千山只等闲 (2分)添字漏字错别字每个扣0.2分。扣完本小题分值为止。
2、鲸很重很大 列数字或(作比较) (2分)每空1分。
3、勇气 力量 (1分)每空0.5分。
4、吃饭 读书 一位朋友 一处你随时想去就去的故地(后两空学生可以
不按原文填空，只要比喻恰当均可) (每空0.5分，共2分)
5、竹篮打水——一场空 (1分)错别字每个扣0.2分，扣完本小题分值为止。
第三题(22分)
一、(8分)
1、我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。(1分)不是划的此句不得分。此句没有划全，扣0.5分。
2、侵略者的贪婪、野蛮和残暴。(2分)(学生所答与答案意思吻合均给分)
3、对侵略者的无比仇恨 悲愤(痛惜) (各1分)
4、学生语句通顺、言之有理即可 (观点1分，理由2分)
二、(14分)
1、赞不绝口：不住口地称赞。
径直：直接(表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁)
(各2分)只要意思符合即可。
2、一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。(能简洁概括，意思对，句子通，即可。)主要是要概括出具体事实。(2分)
3、(1)花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩(理解正确、表达流畅即可。)(各0.5分，共2分)
(2)感谢她养育了你这样好的孩子。(意思对，句子通，即可。)(2分)
4、(1)文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。(2分)
(2)我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。(2分)(语句通顺，意思清楚即可。)
人教版五年级语文上册期末试卷b卷
一、语言积累及运用。(44分)
一、拼音百花园 。(12分)
1、看拼音，然后工整地把词语写下来。(8分)
piāo bó guò lǜ xián yí
( ) ( ) ( )
qiáng dào gào jiè tiào wàng
( ) ( ) ( )
líng lóng tī tòu zhǎn dīng jiě tiě
( ) ( )
2、读句子，写出带有拼音“li”的句子。(4分)
(1)那位年轻的父亲终于在一片瓦( )堆下找到了自己的孩子。
(2)母亲还是一如既往地鼓( )我。
(3)我有个慈祥的母亲，我还有个严( )的父亲。
(4)圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的( )史文物。
二、词语大本营。(18分)
1、比一比，然后组词。(8分)
檐( ) 衰( ) 驯( ) 绎( )
瞻( ) 哀( ) 训( ) 译( )
2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。(7分)
惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫
再接再( ) 夜以( )日 不容争( )
句子：经过他( )地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能( )。
3、选择恰当的关联词填在括号里。(3分)
即使......也...... 不是......而是......
虽然......但是......
(1)从他的眼睛里表示出来的( )愤怒，( )悲哀。
(2)( )鲸的体形像鱼，( )它不属于鱼类。
(3)( )困难再多，他( )会完成这项任务。
三、句子万花筒。(7分)
1、爱亲者，不敢恶于人;______________________。
2、______________________，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷，____________________。
4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。
5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就“____________________”了。(写一句歇后语)
6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。(用一个恰当的关联词练成一句话。)
________________________________________________________________________
7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)
_____________________________________________________________________
四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。(7分)
____________
_______________，_______________。
_______________，_______________。
这首诗的作者是____朝的_____，我喜欢它的原因是_____________。
第二部分：开心阅读，快乐做题。
(共26分)
一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。(共8分)
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我?”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我?”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我!”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。(2分)
2、“失”的意思有：
① 失掉;过失; ② 没有把握住; ③ 找不着;
④ 改变常态; ⑤ 没有达到目的。
文中有两个带点的“失”字，第一个取意思( )，第二个取意思( )。(2分)
3、用“ ”画出描写父亲外貌的句子。你从父亲的外貌描写中体会到了什么?
(2分)
______________________________
4、读一读文中画“ ”的句子，为什么不直接写挖了36小时?(2分)
______________________________
二、课外阅读。(18分)
伞 的 故 事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉......
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能tǐ liàng娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧!”
娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”
听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jiān nán ,她哪能有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了，这一夜我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu 喊了一声：“娘!”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，激动地说：“你别再熬夜了，我不要伞了!”娘( )说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了......”
终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱( )说:“去吧，你要的伞!”啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、把文中拼音的词语写在括号里面。
( )( )( )(3分)
2、按要求填空。(2分)
熬夜的“熬”用部首查字法，先查( )部，再查( )画。
字典里的解释：
①久煮;②忍受，耐苦支持，在这里应选( )。
3、在文中的( )中填上说话的提示语，使人动作，神态、心理更具体。(2分)
4、“她哪有钱给我买伞呢?”这句话的意思( )(2分)
5、揣摩人物心理。(6分)
①娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”
娘沉思时想：
②娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
娘当时想：
③我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......
我当时想：
6、文中的情深深地感动着我们，读到哪处时最感动呢?你是怎么想的呢?(3分)
第三部分：作文(30分)
提示与要求：
习作是心灵的倾诉，思绪的放飞。请你先看清要求，再动笔。从下面两个作文题中任选一个写一篇作文。(30分)
1、读了这篇课外阅读，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。
2、我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。
这个学期的语文学习就要结束了，当你完成试卷的时候，一定十分高兴。不过要想取得好成绩，认真检查可不能忘记呀!
参考答案
一、语言积累及运用。
一、拼音百花园 。(12分)
1、看拼音，然后工整地把词语写下来。(8分)
漂泊、过滤、嫌疑、强盗、告诫、
眺望、玲珑剔透、斩钉截铁
2、读句子，写出带有拼音“li”的句子。(4分)
砾、励、厉、历
二、词语大本营。(20分)
1、比一比，然后组词。(8分)
檐(屋檐) 衰(衰老) 驯(驯良)
瞻(瞻仰) 哀(哀伤) 训(训练)
绎(络绎不绝)
译(翻译)
2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。(7分)
惊心动(魄) 力(挽 )狂澜 (毫)不犹豫
再接再(厉 ) 夜以(继 )日 不容争(辩)
句子：经过他(夜以继日)地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能(再接再厉)。
3、选择恰当的关联词填在括号里。(3分)
(1)不是......而是......
(2)虽然......但是......
(3)即使......也......
三、句子万花筒。(7分)
1、敬亲者，不敢慢于人。
2、滴水能把石穿透
3、切切故乡情
4、殷商 仓颉
5、外甥打灯笼--照旧(舅)。
6、只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。
7、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。
四、(略)
第二部分： 开心阅读，快乐做题。(共26分)
一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。(共8分)
1、! ：“! !”(2分)
2、(1) (4) (2分)
3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。父亲的心中只有儿子，他一直在坚持地挖着，他要亲手救出自己的儿子。
4、父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。
五年级下册期中测试卷及答案(一)
一、用“—”画出每一组加点字错误的读音，再改正。
1.水泵(bèng) 颧骨(qián) 家禽(qín)
2.得逞(chěng) 毛毡(zhān) 子曰(rì)
3.戎装(lóng) 盗贼(zéi) 生锈(xiù)
二、读拼音，写词语。
è hào gān jú wú rǔ fàng sì
( ) ( ) ( ) ( )
shuō huǎng yī jīn lěng mò páo xiào
( ) ( ) ( ) ( )
三、选字组词。
【瞪 蹬 澄】
( )清 ( )眼 ( )腿 ( )视
【硝 稍 悄】
( )烟 ( )声 ( )微 ( )许
四、用“\”划去括号内不恰当的词语。
1.军民携手同洪水进行了(坚强 顽强)的搏斗。
2.这些古色古香的家具，高贵典雅，有(浓厚 深厚)的民族风味。
3.爷爷曾经告诉我，山鹰的家常常会筑在(严峻 险峻)的山崖上。
五、先补充词语，再按要求填空。
迫不( )( ) ( )( )一息 ( )无( )事
小心( )( ) 得意( )( ) ( )( )作声
1.aabc式词语有 ;abcc式词语有 。
2.形容不动声色或漠不关心的词语是 。
3.最后一艘渡轮终于来了，他 地跳上了船。
六、句子加工厂。
1.没腿深的水里站着那个全村人都拥戴的老汉。(缩句)
2.这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀?(改为陈述句)
3.楚王说：“实话实说，我不生气。”(改为转述句)
4.又过了三四年，上了六年级。(修改病句)
七、课文内容我知道。
1.路曼曼其修远兮， 。
2.翠翠红红，处处莺莺燕燕
3.儿应声答曰：“ 。”
八、口语交际。
你在公园玩，突然前面有一个小朋友把吃完的食品包装袋随手扔在了地上，面对这个情况，你会如何劝说这个小朋友把垃圾捡起来扔进垃圾桶?
九、阅读天地。
(一)课内阅读。
《晏子使楚》节选
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的是什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事?”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好陪不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
1.仿写词语。
笑嘻嘻(abb式)
2.选文是楚王第 次侮辱晏子，用了 的办法。
3.齐国人到楚国做盗贼的原因是什么?从原文中找出答案。
4.你觉得晏子是个怎样的人?
(二)课外阅读。
董存瑞舍身炸碉堡
1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地———隆化中学。嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座碉堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。
董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它!”
“连长，我掩护!”战友郅顺义也恳切地说。
连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。
董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步;郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。郅顺义接二连三地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊!”
巨大的喊声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。
1.写出下列词语的近义词。
震撼——( ) 坚毅——( )
2.第一自然段中省略号的含义是( )
a.声音的延长 b.语意的省略 c.重复词语的省略
3.董存瑞为什么要去炸碉堡?
4.董存瑞炸碉堡时遇到了哪些困难?
5.用“——”画出董存瑞舍身炸碉堡的句子。
十、习作。
以“一件令我感动的事”为题，写一篇习作。
要求：①事情的经过写清楚;②内容具体，语句通顺;③不少于400字。
参考答案
一、1.qián→quán 2.rì→yuē 3.lóng→róng
二、噩耗 柑橘 侮辱 放肆 说谎 衣襟 冷漠 咆哮
三、澄 瞪 蹬 瞪 硝 悄 稍 稍
四、划去：1.坚强 2.深厚 3.严峻
五、及待 一息 若 其 翼翼 扬扬 默不
1.奄奄一息 小心翼翼 得意扬扬
2.若无其事
3.迫不及待
六、1.水里站着老汉。
2.这比山还高比海还深的情谊我们不能忘怀。
3.楚王说，实话实说，他不生气。
4.提示：缺少主语。
七、1.吾将上下而求索
2.风风雨雨 年年暮暮朝朝
3.未闻孔雀是夫子家禽
八、略
九、(一)1.示例：昏沉沉 亮堂堂
2.三 抓盗贼侮辱齐国人
3.齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
4.聪明机智，能言善辩，热爱祖国的人。
(二)1.震惊 刚毅
2.a
3.敌人在桥头建了一座碉堡，冲锋的部队被压在一个小山坡下，抬不起头。冲在前面的战士牺牲了。
4.①把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。②是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。
5.画出：在这万分紧急的关头……冲啊!”
篇2：小学体育教师招聘考试试题及答案
小学体育教师招聘考试试题及答案
一、判断题（判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共10 小题，每小题1 分，共10 分）
1、跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。
2、跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）
3、现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。（）
4、学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。（）
5、体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。（）
6、体育态度不具有稳固和持久性。（）
7、学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（）
8、全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。（）
9、篮球运动起源于美国，由美国人奈？史密斯在1891 年发明的。（）
10、足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。（）
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题
干后括号内。本大题共有20 小题，每小题1 分，共20 分）
1、从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）
a、国家课程、地方课程与校本课程b、必修课程与选修课程
c、活动课程与分科课程d、分科课程与综合课程
2、下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源？（）
a、体育师资b、学校附近的山峦
c、体育场地、器材d、图书资料
3、体育教学的三个基本要素是（）
a、体育教师学生体育教材 b、体育教师学生体育教学方法
c、体育教学内容体育教学方法学生
d、体育教学物质条件体育教学手段学生
4、球类运动常用的动作示范方式为（）
a、正面示范 b、背面示范
c、侧面示范 d、镜面示范
5、下列哪一项不属于竞技体育基本的构成要素？（）
a、运动训练 b、运动医学
c、运动员选材 d、运动竞赛
6、从运动竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是（）
a、运动选材 b、运动训练
c、运动竞赛 d、竞技体育管理
7、运动训练的最终目的是（）
a、提高竞技能力 b、创造优异运动成绩
c、提高健康水平d、学习运动技术
8、肺部与外界环境间的气体交换称为（）
a、呼吸 b、外呼吸
c、内呼吸 d、肺通气
9、投掷运动员器械出手的速度属于（）
a、反应速度 b、位移速度
c、动作速度 d、都不是
10、影响柔韧素质的主要因素是（）
a、力量 b、年龄
c、关节的活动范围 d、性别
11、新课程标准下，单元教学计划是指（）
a、某一技术动作的教学方案
b、学期教学计划
c、是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述
d、课时教学计划
12、双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进？（）
a、4b、5
c、6d、1
13、六支篮球队比赛用单循环法，下列四个第一轮的编排哪个更合理？（）
1—21—61—66—5
3—42—53—44—3
5—63—45—22—1
a、b、c、d、
14、体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的'依据。包括（）
a、教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
b、教学工作计划、教案
c、教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
d、教学进度计划、学期教学计划、课时计划
15、8 个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）
a、7 场b、12 场
c、8 场d、16 场
16、下列不属于体育教学方法中直观法的是（）
a、动作示范b、指令和口令
c、教具与模型演示d、定向直观标志
17、在田径场地上，计算100 米跑的距离是从（）
a、起跑线的前沿至终点线的前沿b、起跑线的后沿至终点线的后沿
c、起跑线的前沿至终点线的后沿d、起跑线的后沿至终点线的前沿
18、根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）
a、用力动作b、摆动动作
c、翻腾动作d、抛接动作
19、铅球投掷圈的直径是（）
a、2.50 米b、2.135 米
c、1.25 米d、1.065 米
20、标准篮球场的长和宽分别是（）米。
a、18 和9b、28 和15
c、28 和14d、18 和8
三、填空题（本大题共5 小题，10 个空，每空1 分，共10 分）
1、体育锻炼的六项原则：自觉性、经常性、个别性、全面性、、。
2、活动参与是指学生自动参与体育运动的与表示。
3、体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、、。
4、耐久跑中的途中跑，要求跑的与相配合。
5、新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、和。
四、简答题（本大题共2 小题，每小题5 分，共10 分）
1、请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。
2、简单描述设计一堂体育课的程序。
五、论述题（本大题共2 小题，每小题10 分，共20 分）
1、请论述体育课程改革的发展趋势。
2、中小学体育教学方法中直接感知为主的方法有哪些？在操作过程中有哪些要求？
六、教法技能题（本大题共1 小题，共10 分）
田径运动会的秩序册主要包括哪些内容？
教育学、教育心理学部分
七、简答题（本大题共2 小题，每小题5 分，共10 分）
1、教育的文化功能表现在哪些方面？
2、学习动机的作用表现在哪些方面？
八、论述题（本大题共1 小题，共10 分）
论述全面发展教育的组成部分，以及它们之间的相互关系。
【答案解析】
专业基础知识部分
一、判断题
1、× 【解析】跑一般分为起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点跑。
2、√ 【解析】略。
3、× 【解析】充分发挥学生的主体性而淡化教师的主导性是一种对学生的暂时放任，这种课达不到教学长远目标，教师的指导性是对学习过程的指导性，只有教师正确“导”，学生主动积极“学”，才是一个有效果的、师生交流融洽的好课。
4、× 【解析】初等教育阶段体育的重点除了继续培养学生的体育兴趣和态度外，就是为后续阶段的体育打下基础；促进学生动作技能的发展是学前教育阶段体育的一个重点。
5、× 【解析】体育课的运动负荷量度是身体练习对机体刺激程度的反映；体育课密度是一节课中合理利用时间的一个重要标志。
6、× 【解析】体育态度形成的过程需要相当一段时间，而形成后又比较稳固和持久。
7、√ 【解析】略。
8、√ 【解析】略。
9、√ 【解析】略。
10、√ 【解析】略。
二、单项选择题
1、a 【解析】略。
2、b 【解析】acd 属于体育课程条件资源；b 属于自然体育课程资源。
3、a 【解析】略。
4、a 【解析】球类运动常用的动作示范方式为正面示范，武术套路教学用背面示范，跑步的摆臂用侧面示范，简单的徒手操用镜面示范。
5、b 【解析】竞技体育基本的构成要素是：运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理。
6、b 【解析】竞技能力获得靠后天的努力训练，选材仅仅是重要的前提条件。
7、b 【解析】略。
8、d 【解析】人体与外界环境之间进行的气体交换称为呼吸；在肺部实现的外界环境与血液间的气体交换叫外呼吸（包括肺通气和肺换气）；组织毛细血管通过组织液与组织细胞间实现的气体交换叫内呼吸；外界环境与肺之间的气体交换过程叫肺通气；肺与肺毛细血管中血液之间的气体交换叫肺换气。
9、c 【解析】略。
10、c 【解析】柔韧素质是指人体关节在不同方向上的运动能力以及肌肉、韧带等软组织的伸展能力。影响柔韧素质的因素很多，但其主要因素是关节的活动范围。
11、a 【解析】略。
12、c 【解析】略。
13、b 【解析】将队伍号数一分为二，前一半号数自上而下写于左边，后一半数自下而上写于右边，两两对应相连就是第一轮比赛的编排。
14、a 【解析】略。
15、a 【解析】单淘汰比赛是指参加比赛的队经过一次失败后，即被淘汰，则比赛场数=比赛轮数=队数—1。
16、b 【解析】指令和口令属于语言传递信息为主的方法。
17、d 【解析】略。
18、c 【解析】略。
19、b 【解析】链球投掷圈直径：2.135 米±0.005 米
铅球投掷圈直径：2.135 米±0、005 米
铁饼投掷圈直径：2.50 米±0.005 米
20、b 【解析】略。
三、填空题
1、渐进性适量性
2、态度行动
3、单元体育教学目标课时体育教学目标
4、节奏呼吸
5、心理健康目标社会适应目标
四、简答题
1、【答案要点】
（1）促进身体各大肌肉群发展的身体练习；
（2）低年级以模仿表现性运动教育为主；
（3）进行小组学习，使学生分工协作地进行运动和学习；
（4）安全性教育；
（5）高年级需要初步的青春期教育。
2、【答案要点】
（1）制定体育教学目标；
（2）选择体育教学内容；
（3）进行体育教学任务分析；
（4）选择教学策略；
（5）体育教学场地设计。
五、论述题
1、【答案要点】
（1）完善课程体制，增强体育课程方案的适应性；
（2）课程的教学功能与育人功能紧密联系；
（3）开发课程种类，优化课程结构；
（4）课程教材多样化；
（5）课程内容组织现代化、生活化；
（6）课程评价强调促进学生发展。
2、【答案要点】
（1）动作示范法：教师或指定学生以自身完成的动作为范例，来指导学生进行学习的方法（正面、侧面、背面、镜面）。
（2）演示法：教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。
（3）纠正错误动作与帮助法：体育教师为纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。在操作过程中要注意的要求有：①事先做好准备工作；②引导学生进行有效的观察；③做好总结，将观察得到的感性认识上升为理性认识。
六、教法技能题
【答案要点】
（1）有特色的封面；
（2）有关人士的题词；
三、填空题
1、渐进性适量性
2、态度行动
3、单元体育教学目标课时体育教学目标
4、节奏呼吸
5、心理健康目标社会适应目标
四、简答题
1、【答案要点】
（1）促进身体各大肌肉群发展的身体练习；
（2）低年级以模仿表现性运动教育为主；
（3）进行小组学习，使学生分工协作地进行运动和学习；
（4）安全性教育；
（5）高年级需要初步的青春期教育。
2、【答案要点】
（1）制定体育教学目标；
（2）选择体育教学内容；
（3）进行体育教学任务分析；
（4）选择教学策略；
（5）体育教学场地设计。
五、论述题
1、【答案要点】
（1）完善课程体制，增强体育课程方案的适应性；
（2）课程的教学功能与育人功能紧密联系；
（3）开发课程种类，优化课程结构；
（4）课程教材多样化；
（5）课程内容组织现代化、生活化；
（6）课程评价强调促进学生发展。
2、【答案要点】
（1）动作示范法：教师或指定学生以自身完成的动作为范例，来指导学生进行学习的方法（正面、侧面、背面、镜面）。
（2）演示法：教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。
（3）纠正错误动作与帮助法：体育教师为纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。在操作过程中要注意的要求有：①事先做好准备工作；②引导学生进行有效的观察；③做好总结，将观察得到的感性认识上升为理性认识。
六、教法技能题
【答案要点】
（1）有特色的封面；
（2）有关人士的题词；
篇3：小学数学教师招聘考试试题及答案
小学数学教师招聘考试试题及答案
一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)
1.α是第四象限角，tanα=-512，则sinα=( )。
a. 15
b. ―15
c. 513
d. -513
2.三峡电站的总装机量是一千八百二十万千瓦，用科学记数法把它表示为( )。
a. 0.182×108千瓦
b. 1.82×107千瓦
c. 0.182×10-8千瓦
d. 1.82×10-7千瓦
3.若|x 2| y-3=0，则xy的值为( )。
a. -8
b. -6
c. 5
d. 6
4.表示a、b两个有理数的点在数轴上的位置如下图所示，那么下列各式正确的是( )。
a. ab>1
b. ab<1
c. 1a<1b
d. b-a<0
5.边长为a的正六边形的内切圆的半径为( )。
a. 2a
b. a
c. 32a
d. 12a
6.如图，bd=cd，ae∶de=1∶2，延长be交ac于f，且af=5cm，则ac的长为( )。
a. 30cm
b. 25cm
c. 15cm
d. 10cm
7.数列{an｝的前n项和为sn，若an=1n(n 1)，则s5等于( )。
a. 1
b. 56
c. 16
d. 130
8.一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考查学生的掌握情况。这种测验属于( )。
a. 安置性测验
b. 形成性测验
c. 诊断性测验
d. 总结性测验
9.教师知识结构中的核心部分应是( )。
a. 教育学知识
b. 教育心理学知识
c. 教学论知识
d. 所教学科的专业知识
10. 下列不属于小学中的德育方法的.有( )。
a. 说服法
b. 榜样法
c. 谈话法
d. 陶冶法
11. 按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( )。
a. 活动课时制
b. 分组教学
c. 设计教学法
d. 道尔顿制
12. 提出范例教学理论的教育家是( )。
a. 根舍因
b. 布鲁纳
c. 巴班斯基
d. 赞科夫
二、填空题(本大题共6小题，每空2分，共28分)
13. 180的23是( );90米比50米多( )%。
14. 4030605000读作( )，6在( )位上，表示( )。
15. 0.56是由5个( )和6个( )组成的;也可以看作是由( )个1100组成的。
16. 分解因式：a3-ab2=( )。
17. 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，( )、( )与( )是学生学习数学的重要方式。
18. 根据课程的任务，可以将课程划分为( )型课程、( )型课程和研究型课程。
三、判断题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)
19. 甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数。( )
20. 一件商品，先涨价20%，然后又降价20%，结果现价与原价相等。 ( )
21. 甲数除以乙数的商是9，表示甲数是乙数的9倍。( )
22. 两个自然数的积一定是合数。( )
四、计算题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)
23. 计算：8-2sin45° (2-π)0-13-1
24. 已知曲线y=x3-3x2-1，过点(1，-3)作其切线，求切线方程。
25. 如图，已知直线y=kx-3经过点m，求此直线与x轴，y轴的交点坐标。
五、应用题(本大题共3小题，共20分)
26. 快、中、慢三辆车同时从同一地点出发，沿同一公路追赶前面的一个骑车人，这三辆车分别用6分钟、10分钟、12分钟追上骑车人。现在知道快车每小时走24千米，中车每小时走20千米，那么，慢车每小时走多少千米?(6分)
27. 甲、乙两港相距720千米，轮船往返两港需要35小时，逆流航行比顺流航行多花5小时，帆船在静水中每小时行驶24千米，问帆船往返两港需要多少小时?(6分)
28. 分多次用等量清水去冲洗一件衣服，每次均可冲洗掉上次所残留污垢的34，则至少需要多少次才可使得最终残留的污垢不超过初始污垢的1%?(8分)
六、简答题(5分)
29. 教师进行课外辅导应注意哪些问题?
小学数学专业知识参考答案
一、单项选择题
1.d[解析] 因为tanα=sinαcosα=-512,所以cosα=-125sinα,又sin2α cos2α=1,所以sin2α=25169。因为α是第四象限角，所以sinα=-513，故选d。
2.b[解析] 科学记数法的表示方式为a×10n，1≤|a|<10，n≥1且n∈n，只有b正确。
3.b[解析] 因为|x 2| y-3=0，所以x 2=0，y-3=0，故x=-2，y=3，xy=(-2)×3=-6。
4.a[解析] 由图可知，a1，1a>1b，b-a>0。所以答案为a。
5.c[解析] 由于∠aob=360°6=60°,oa=ob，所以△oab为正三角形，又ab=a，则oa=ob=a,ac=12a。故oc=oa2-ac2=a2-(12a)2=32a，故选c。
6.b[解析] 过d点作dg∥ac交bf与g，则aeed=afdg，所以dg=10 cm，又dgfc=bdbc，所以fc=20 cm，则ac=25 cm。
7.b[解析] 因为an=1n(n 1)=1n-1n 1,所以s5=a1 a2 a3 a4 a5=11-12 12-13 13-14 14-15 15-16=1-16=56,故应选b。 8.d[解析] 略
9.d[解析] 略
10. c[解析] 我国小学的德育方法主要有：说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法和表扬奖励与批评处分。
11. b[解析] 分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，按学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。道尔顿制是教学的一种组织形式和方法，是废除年级和班级教学，学生在教师指导下，各自主动地在实验室(作业室)内，根据拟定的学习计划，以不同的教材，不同的速度和时间进行学习，用以适应其能力﹑兴趣和需要，从而发展其个性。活动课时制试图打破每节课45分钟的固定死板的做法，改由根据学校不同学科和不同教学活动来确定不同的上课时间。
12. a[解析] 略
二、填空题
13. 12080[解析] 略
14. 四十亿三千零六十万五千十万六个十万[解析] 略
15. 0.10.0156[解析] 略
16. a(a b)(a-b)[解析] a3-ab2=a(a2-b2)=a(a b)(a-b)。
17. 动手实践自主探索合作交流[解析] 略
18. 基础拓展[解析] 略
三、判断题
19. √[解析] 略
20. ×[解析] 涨价和降价所对照的单位是不一样的，现价=原价×(1 20%)(1-20%)=原价×96%。
21. ×[解析] 甲数除以乙数有可能余数不为零，若余数为零，则甲数是乙数的9倍;否则，甲数不是乙数的倍数。
22. ×[解析] 1和3为两个自然数，积为3，是质数。
四、计算题
23. 解：原式=8-2×22 1-3 =8-2-2 =22-2-2 =2-2
24. 解：y′=3x2-6x，当x=1时，y=1-3-1=-3，即点(1，-3)在曲线上。可知此切线的斜率为k=3×12-6×1=-3，由点斜式可知，此切线的方程为y-(-3)=-3(x-1)即为y=-3x。
25. 解：由图像可知，点m(-2,1)在直线y=kx-3上， 则-2k-3=1。解得k=-2。 所以直线的解析式为y=-2x-3。 令y=0，可得x=-32，所以直线与x轴的交点坐标为-32，0。 令x=0，可得y=-3， 所以直线与y轴的交点坐标为(0,-3)。
五、应用题
26. 解：快车6分钟行驶的距离是：24000×660=2400(米)， 中车10分钟行驶的距离是：20000×1060=333313(米)， 骑车人每分钟走333313-2400÷(10-6)=7003(米)， 慢车在12分钟走过2400-7003×6 7003×12=3800(米)， 所以慢车每小时可以行驶：3800÷12×60=19000(米)。
答：慢车每小时走19千米。
27. 解：水流的速度为(72015-72020)÷2=6(千米/时),则帆船逆流的速度为18千米/时，顺流的速度为30千米/时，则往返所需时间为72030 72018=64(小时)。
答：帆船往返两港需要64小时。
28. 解：每次可冲掉上次残留污垢的34，则每次清洗之后污垢变为原来的14，所以n次之后污垢应为原来的(14)n，由题意得：
(14)n≤1%，即1n4n≤1100，4n≥100 因为43=64，44=256，故当n≥4时，残留的污垢不超过初始时污垢的1%。
答：至少需要4次才可使得最终残留的污垢不超过初始污垢的1%。
六、简答题
29. 参考答案：
(1)从实际出发，具体问题具体分析，做到因材施教;
(2)辅导要目的明确，采用启发式，充分调动学生的积极主动性，使学生成为学习的主人;
(3)教师要注意态度，师生平等相处，共同讨论，使学生有问题可问;
(4)加强思想教育和学习方法的指导，提高辅导效果。
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